🧠 หน่วยที่ 6 โจทย์ปัญหาง่าย ๆ

ฝึกคิด แก้ปัญหา ด้วยการบวก–ลบ

🎯 จุดประสงค์การเรียนรู้

นักเรียนสามารถ

• เข้าใจโจทย์ปัญหาง่าย ๆ ได้

• ใช้การบวกและการลบแก้ปัญหา

• อ่านโจทย์จากภาพได้

• อธิบายวิธีคิดของตนเองได้

📚 เนื้อหาบทเรียน

➕➖ การบวก–ลบในชีวิตประจำวัน

ตัวอย่าง

• มีลูกอม 5 เม็ด ได้เพิ่มอีก 3 เม็ด
  👉 รวมเป็น 8 เม็ด (5 + 3 = 8)

• มีดินสอ 10 แท่ง ใช้ไป 4 แท่ง
  👉 เหลือ 6 แท่ง (10 - 4 = 6)

📌 เลือกใช้บวกหรือ ลบให้ถูกต้อง

🖼️ การอ่านโจทย์จากภาพ

ตัวอย่าง

🍎🍎🍎 + 🍎🍎

👉 มีแอปเปิลทั้งหมดกี่ผล?
👉 ตอบ: 5 ผล

📌 ดูภาพแล้วคิดเป็นตัวเลข

🧩 การอธิบายวิธีคิด

ตัวอย่าง

โจทย์: มีลูกบอล 6 ลูก ได้เพิ่มอีก 2 ลูก
👉 วิธีคิด: 6 + 2 = 8
👉 ตอบ: มีลูกบอล 8 ลูก

📌 ฝึกพูดหรือเขียนอธิบาย

📝 กิจกรรมการเรียนรู้

🧠 กิจกรรมที่ 1 อ่านโจทย์

อ่านโจทย์แล้วเลือกวิธีคิด

✏️ กิจกรรมที่ 2 แก้ปัญหา

ทำแบบฝึกหัดโจทย์บวก–ลบ

🎲 กิจกรรมที่ 3 อธิบายคำตอบ

อธิบายวิธีคิดให้เพื่อนฟัง

📝 แบบฝึกหัด

1. มีลูกอม 4 เม็ด ได้เพิ่มอีก 3 เม็ด
   👉 รวมเป็น ______

2. มีนก 8 ตัว บินไป 2 ตัว
   👉 เหลือ ______

3. ดูภาพแล้วตอบ
   🍌🍌🍌🍌 - 🍌🍌 = ______

🌟 สรุปบทเรียน

• โจทย์ปัญหาต้องอ่านให้เข้าใจ

• เลือกใช้การบวกหรือการลบให้ถูกต้อง

• การอธิบายช่วยให้เข้าใจมากขึ้น

การคิดแก้ปัญหาทำให้เราเก่งขึ้นทุกวัน
คณิตศาสตร์จึงสนุกและมีประโยชน์